慧读慧写作文阅读课程-四年级作文补习_小学作文辅导_三年级语文



一、小学作文各年级教学目标与知识点一览表



年级

课程名称

教学目标概述

学期写作知识要点

2

年级

看图写话与观察日记

培养有序观察与感知领悟的能力,激发写作兴趣,培养基本的语言组织能力;看图写话能抓住重点、合理想象、有场面感觉、有序表达;能在40分钟内写出有灵气的300字小文章。

上期

会仿句,能抓住重点,有序表达,大胆想象,语句流畅

下期

寻找线索,想象场景,发散思维,会抓取生活素材,语句优美

3

年级

作文基本功

学会有重点、有条理地观察和感知身边事物,有话可写;有中心思想,学会围绕中心选材;有真情实感,能写出有灵气的细节(语动神心景),语句通顺流畅;能在40分钟内写出400字。

上期

全面感知法,提示语变化,有意思与有意义,围绕中心选材

下期

细节描写意识,曲折与冲突,主次与详略,不同的开头与结尾

4

年级

细节与文笔

学习记叙文各种细节描写方法,把文章写生动、写优美;题材、结构和主题有新意,重点突出、主次分明,线索清晰;能快速写提纲,能在40分钟能写500字;学会3种作文修改方法。

上期

一句变一篇,人物“语动神心”细节,景物细节,语言的美化

下期

各种以景传情方法,场面烘托,过渡与点题,开头结尾有新意

5

年级

构篇与主题

掌握常用的构篇技巧,有一定的写实能力和创作意识;多角度升华主题,文章有思想、有情感、有个性、有新意,文笔流畅;训练“打腹稿”能力,提高作文修改能力,能在50分钟写600字。

上期

散文构篇法,明暗线索法,冲突构篇法,社会题材,多角度立意

下期

全新的视角,主题升华,情感真挚,巧妙点题,语言干净有力

6

年级

小升初

考点作文

根据历年小升初名校卷面作文与面试口才要求,按初中作文高分要求,巧学巧练;会写社会生活题材,有“三观”意识;文章有思想、有情感、主题新颖、语言优美;能在50分钟写600字。

上期

各种写作方法的综合运用,引导从现实生活题材中发掘写作亮点,初步接触夹叙夹议与说明方法,注重语言的表达技巧

下期

7

小升初衔接

初中作文衔接,初一文言文基础,初一现代文阅读方法,学习习惯培养,学习心态调整。




二、小学作文各年级课次与进度安排



年级

课程设置

课次计划

以半年为一期的课程进度安排

学前班

1年级

语基与阅读

全脑诗画

半年一期

24

春秋季:16次,每周1次;寒暑假:8次,隔日1次。

24

年级

作文为主

阅读为辅

半年一期

作文24

阅读16

上半年--作文:春季16 + 暑假8次;(阅读配套)

下半年--作文:秋季17 + 寒假7次。(阅读配套)

配套阅读--春秋季:每期8次(后8周每周加课1次)

寒暑假:增加阅读8次,与作文套学。

56

年级

作文阅读并重

1+1”模式

上半年32

春季:作文10+阅读7次,暑假:作文6+阅读9

下半年28

秋季:作文10+阅读6次,寒假:作文6+阅读6

收费

说明

1.小学2-4年级:作文阅读套报的,阅读7折;单独报阅读的,阅读课程无优惠。

2.小学5-6年级:收费按半年一期24次收取,课时耗完即收;最后一期按剩余课次收取。



三、小学阅读课程各年级教学大纲



年级

核心内容

主要训练目标

1

朗读,复述故事内容

词汇和标点书写正确

汉字、符号书写规范、端正、整洁,有感情地朗读课文,能读懂文章大意,结合上下文了解词句意思。 

2

词汇\书写\修改病句

会写比喻和拟人句子

有感情地朗读,能读懂人物少、情节简单的故事,能清楚完整地表达想法,字词和标点写对、写好、写快。

3

能读懂文章内容

复述故事情节和场景

会默读,能读懂人物变多、情节开始复杂的故事; 学会找中心句,能复述主要内容,大致概括文章思想情感。

4

把握文章主要内容

概括文章思想情感

默读速度加快,能读懂人物众多、线索复杂的故事,会概括作者思想感情,会提问题并讨论,会做阅读批注

5

懂得文章表达顺序/表达方法,体会文章思想情感

按专题分板块集中训练,表达顺序\表达方法,能准确阐述作者思想感情,会写阅读批注、读书心得。

6

品味重点词语和句子

体会文章思想情感

分专题训练现代文阅读,增加文言文字词基础知识;理解重点词句的内涵和作用,准确概括文章思想情感。